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Academic Year/course: 2023/24

416 - Degree in English

27835 - History of the English Language


Syllabus Information

Academic year:
2023/24
Subject:
27835 - History of the English Language
Faculty / School:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Degree:
416 - Degree in English
ECTS:
6.0
Year:
3
Semester:
Second semester
Subject type:
Compulsory
Module:
---

1. General information

The aim of the subject Historia de la Lengua Inglesa is to provide the student with basic knowledge about the origins and evolution of the English language. Through theoretical and practical sessions the students will learn the fundamental changes through the different stages of English: Old English, Middle English and Modern English. They will also develop a critical vision on the uses of Standard English and will improve their knowledge of Present Day English.

These  approaches and objectives are aligned with the following Sustainable Development Goals (SDGs) of the United Nations 2030 Agenda (https://www.un.org/sustainabledevelopment/ ). The acquisition of the learning outcomes of the module provides training and competence to contribute to their achievement. Specifically, objectives 4, 5, 10, 16 and 17 are addressed.

A level of English C1.2, according to the CEFR guidelines is required. It is also recommendable to have successfully passed the subject English Phonetics and Phonology, I.

2. Learning results

In order to pass this module, students must demonstrate the following outcomes:

 

The student distinguishes the different periods of the English language, from its origins to our days.

Argues the division of the stages, following the historical context and the changes experienced by English in each period.

Identifies, in each period, the essential  internal and sociopolitical changes which promoted the development.

Learns to be critical about the uses and the norms of Present day Standard  and non-Standard Englishes, departing from a historical knowledge of the English language.

Is able to write or give an oral presentation (at a C1.2 level) about various aspects of the evolution and linguistic variation of the English language.

Uses bibliography to obtain information about a specific topic related with the evolution of English; selects and summarises the information and presents it in a clear and well-structured fashion.

3. Syllabus

1.  INTRODUCTION

English within the Indo-European family. From Pre-Roman Britain to the Scandinavian invasions.

2.  THE OLD ENGLISH PERIOD

Spelling and pronunciation. Vocabulary. Grammar. Nouns, modifiers, pronouns, verbs. Syntax.

3.  THE MIDDLE ENGLISH PERIOD

External History. The Norman Conquest and Settlement. The loss of Normandy. Progressive reestablishment  of English and its general adoption in the 14th century.

ME spelling. Foreign Influences in Vocabulary. ME Phonology and Morphology.

4.  THE MODERN ENGLISH PERIOD

Key events. Expansion of the Vocabulary. The orthography of Early Modern English. Phonology. The Great Vowel Shift and other changes. Some key events in Late Modern English.

4. Academic activities

Theoretical sesions

Practical sessions: exercises and tasks that prove that the student understands the subject

Individual and group tutorials: guidance on learning techniques and supervision/feedback on tasks

Individual, autonomous study

Team and individual work for the preparation of the essay.

Assessment tasks/ tests.

5. Assessment system

FIRST CALL

 

OPTION A

 

1) Written exam, which will assess theoretical and practical contents (70 %).

2) The grade of the exam is complemented with an essay (team work)  (30 %).

A minimum grade of 40% in the exam is required to add the grade of the essay

 

OPTION B

The global assessment will consist of a written exam including theoretical contents (70%) and practical questions (30 %).

 

SECOND CALL

 

The student will have two options:

 

1. Keep the grade of the essay handed in the first call (30 %) and take the written exam, as in the first call (70 %).

2. Take the written exam on theoretical (70%) and practical contents (30%), as established in Option B of the first call.

 

ASSESSMENT CRITERIA

In the written exam, on theoretical contents, the student  must prove their assimilation of the fundamental notions on the evolution of linguistic changes in English, providing clear explanations, using a C1.2 level (CEFR)

In the practical part, the student is expected to show a good argumentative capacity and maturity in the explanations, using a C1.2 level (CEFR)

Plagiarism in the essay will be punished with a failing grade.


Curso Académico: 2023/24

416 - Graduado en Estudios Ingleses

27835 - Historia de la lengua inglesa


Información del Plan Docente

Año académico:
2023/24
Asignatura:
27835 - Historia de la lengua inglesa
Centro académico:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Titulación:
416 - Graduado en Estudios Ingleses
Créditos:
6.0
Curso:
3
Periodo de impartición:
Segundo semestre
Clase de asignatura:
Obligatoria
Materia:
---

1. Información básica de la asignatura

Historia de la Lengua Inglesa tiene como objetivo proporcionar al estudiante conocimientos básicos sobre los orígenes y evolución de la lengua inglesa. A través de las clases teóricas y prácticas los alumnos adquirirán las nociones necesarias para comprender los cambios lingüísticos experimentados en las diferentes etapas, Inglés Antiguo, Medio y Moderno. Desarrollarán, asimismo, una capacidad crítica respecto a los usos de la lengua estándar y mejorarán su conocimiento de la lengua inglesa actual.

Estos planteamientos y objetivos están alineados con los Objetivos 4, 5, 10, 16 y 17 de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas

Es necesario un conocimiento de inglés a nivel C1.2 del MCERL. Es, además, recomendable haber superado con éxito la asignatura Fonética y Fonología del Inglés I.

2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...

Distingue cronológicamente los distintos períodos en los que se estructura la lengua inglesa desde sus orígenes.

Argumenta dicha periodización atendiendo al contexto histórico y a los cambios que experimenta la lengua en cada uno de estos periodos.

Identifica, dentro de cada período, cuáles son los cambios lingüísticos internos  más representativos, así como los acontecimientos sociopolíticos más destacados que promueven dichos cambios.

Es capaz de expresar una postura crítica y reflexiva sobre los usos y la norma del inglés estándar y no estándar actuales  partiendo de un conocimiento histórico de la lengua inglesa.

Es capaz de redactar o presentar de forma oral en inglés, a nivel C1.2, un trabajo sobre distintos aspectos de la evolución y variación lingüística de la lengua inglesa.

Emplea fuentes bibliográficas para obtener información sobre un tema concreto relacionado con la evolución de la lengua inglesa, selecciona y sintetiza dicha información, y la expone de forma clara y estructurada.

3. Programa de la asignatura

 1.  INTRODUCTION

English within the Indo-European family. From Pre-Roman Britain to the Scandinavian invasions.

2.  THE OLD ENGLISH PERIOD

Spelling and pronunciation. Vocabulary. Grammar. Nouns, modifiers, pronouns, verbs. Syntax.

3.  THE MIDDLE ENGLISH PERIOD

External History. The Norman Conquest and Settlement. The loss of Normandy. Progressive reestablishment  of English and its general adoption in the 14th century.

ME spelling. Foreign Influences in Vocabulary. ME Phonology and Morphology.

4.  THE MODERN ENGLISH PERIOD

Key events. Expansion of the Vocabulary. The orthography of Early Modern English. Phonology. The Great Vowel Shift and other changes.. Some key events in Late Modern English.

4. Actividades académicas

Historia de la Lengua inglesa ofrece

2.1. Actividades dirigidas:

A) Clases teóricas

B) Clases prácticas:se  dedicarán a la resolución de ejercicios y a la ejecución de tareas que demuestren el seguimiento de la asignatura por parte del alumno.

2.2. Actividades supervisadas:

Tutorías individuales y grupales.

2.3. Trabajo autónomo:

A) Trabajo en grupo e individual para la preparación de las distintas partes de la presentación oral que se realizará en clase y/o del ensayo que se entregará al final del curso.

B) Lecturas obligatorias y estudio personal

2.4. Evaluación: Realización de un examen escrito (prueba global final) con un alto componente teórico-práctico.

5. Sistema de evaluación

PRIMERA CONVOCATORIA

OPCIÓN A

1) Examen escrito, que evaluará la asimilación de los contenidos teóricos y prácticos impartidos (70 %).

2) El estudiante  podrá optar a  realizar un trabajo grupal (30 %).

Se requiere una calificación mínima porcentual de 4,0 puntos en el examen para sumar  la calificación correspondiente al trabajo.

OPCIÓN B

La prueba global consistirá en el examen sobre los contenidos teóricos  impartidos (70%) y en preguntas prácticas (30 %).

SEGUNDA CONVOCATORIA

El estudiante tendrá dos opciones:

1) Mantener la nota del trabajo entregado en la primera convocatoria (30 %) y hacer la parte del examen escrito como en la primera convocatoria (70 %).

 2) Realizar el examen escrito sobre los contenidos teóricos (70 %) y prácticos (30 %), como se establece en la Opción B de la primera convocatoria.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN para todas las convocatorias:

El estudiante deberá demostrar en la prueba escrita sobre contenidos teóricos:

1 Asimilación de las nociones fundamentales sobre la sucesión de  cambios lingüísticos en la lengua inglesa.

2. Claridad expositiva

3. Nivel C1.2  de inglés

En la parte práctica:

1.Capacidad argumentativa y claridad expositiva.

2.Madurez del trabajo.

3.Nivel C1.2 de inglés

Se penalizará el plagio en el trabajo escrito con suspenso.